EJERCICIOS RESUELTOS 1

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EXTRACTO DE ENSAYO

EJERCICIOS RESUELTOS

Este es un experimento que quiero hacer. Los siguientes ejercicios PSU que se publicarán en esta entrada son sacados íntegramente de un ensayo de un preuniversitario del cual no diré el nombre xd. No son cualquier pregunta, son las preguntas que, leyendo actualmente el material de este blog, pueden contestarse; por lo que a medida que el contenido y la calidad de este blog vayan aumentando, podremos ir agregando más preguntas hasta hacer un ensayo completo.

Aquí se aplicarán conocimientos, y las técnicas para elegir la alternativa correcta.

¡Empezamos!

I

“La gente se recluye en el hogar a la caída de la tarde para librarse del viento sofocante y de la acometida de la arena que lastima la piel como una punzada de agujas y la enrojece y llaga, pero en las rancherías de Castilla, en las chozas de barro y caña brava de la Mangachería, en las picanterías y chicherías de la Gallinacera, en las residencias de principales del Malecón y la Plaza de Armas, se divierte como la gente de cualquier otro lugar, bebiendo, oyendo música, charlando.” Mario Vargas Llosa, La casa verde (fragmento).

3. ¿Qué tipo de mundo es presentado en el fragmento anterior?

A) Utópico.

B) Real maravilloso.

C) Onírico.

D) Mítico.

E) De lo real

En este caso, cabe preguntarse qué se está narrando. Se habla sobre una plaza de armas, sobre lugares de la ciudad, sobre cosas que ocurren cotidianamente.

No es un mundo ni un mundo perfecto, o maravilloso, o de los sueños, ni menos mitológico: es del mundo real. Sería la alternativa E.

Para saber más: Mundos literarios

II

“El mecanismo de cohesión que implica un proceso de inclusión semántica, permitiendo que dos oraciones fundan sus contenidos, recibe el nombre de pronombre relativo.”

4. ¿Qué función del lenguaje predomina en la cita anterior?

A) Referencial.

B) Expresiva.

C) Apelativa.

D) Metalingüística.

E) Poética.

Si leemos con atención, ¿Cuál es el tema de la oración? Se habla sobre los pronombres relativos, sobre sus características principales, su función en el lenguaje. Y la función que trata el lenguaje y la comunicación en sí es la metalinguística. Alternativa D.

Para saber: Funciones del Lenguaje.

III

“Un policía de tránsito en una intersección de calles acentúa, en ciertos períodos, el movimiento de sus brazos haciendo notar que se hace necesaria una mayor agilidad en el desplazamiento vehicular en ese momento.”

7. ¿A qué factor de la comunicación, además del mensaje, se le coloca énfasis en el gesto del policía descrito anteriormente?

A) Emisor

B) Canal.

C) Receptor.

D) Código.

E) Contexto.

En este caso, el policía hace énfasis en la forma en la que se entrega el mensaje, y el mensaje es entregado por el canal, que tiene que ver con la mímica, los gestos y las señales. Alternativa B.

Para saber más: Factores de la comunicación.

IV

“Estoy tremendamente apenada por lo que pasó.”

11. ¿Qué función del lenguaje predomina en la cita anterior?

A) Estética.

B) Expresiva.

C) De contacto.

D) Conativa.

E) Emotiva.

"Apenada" es un estado de ánimo, un sentimiento, una emoción. Y la función que está ligada a las emociones es, obviamente, la función  emotiva o expresiva (aquí hay un error en el ejercicio, pues se escribieron los dos nombres de la función).

V

“Ella se casó como se casan la mayor parte de las mujeres, sin conciencia de lo que prometía al pie del altar, vendados los ojos y oscurecida la razón por pueriles caprichos del  momento.  Por  lo  demás  todo  ocurrió  de  la  manera  más  natural  del  mundo. Principiaron los amoríos con Rafael, joven apuesto y bien parecido, por un tiroteo de miradas tímidas al principio, y luego francas e insistentes.” Carlos Reyles, Beba (fragmento).

13. El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es

A) Testigo.

B) De conocimiento relativo.

C) Omnisciente.

D) Personaje.

E) Presencial.

En este caso, el narrador sabe tanto lo externo como de lo interno (...sin conciencia de lo que prometía al pie del altar, vendados los ojos y oscurecida la razón...). De tal forma que si lo sabe todo, debe ser omnisciente. Alternativa C.

Para saber más : Tipos de narradores.

VI

16.  “Como  buen  liberal,  Rómulo  Gallegos  confiaba……………..  la  educación  ……………..  la escuela ……………. vehículos de transformación social.”

A) no sólo en       sino también en       y en los

B) tanto en           como en                 y en los

C) mucho en        y                            y en los

D) en                  y                            como

E) desde              hasta                      como

Al leer este enunciado, podemos preguntarnos, ¿Son la educación y la escuela, vehículos de transformación social? Podemos decir que sí; entonces las alternativas A, B y C no pueden ser, pues demuestran que son cosas distintas. 

Desde ahí, es fácil descartar la E, pues no "pega ni junta" con el sentido de la oración.

VII

17. “El lead se destaca topográficamente con un tamaño……… el titular, …..… mayor que el resto del texto.”

A) menor que           pero

B) igual que             por el contrario

C) mayor que           y sin embargo

D) menor que          en cambio

E) menor que           y

Aquí necesitamos un poco de conocimiento. En la noticia (tema que veremos un poco más adelante), existe el titular, que son las letras más grandes; existe el epígrafe, que es una línea sobre el titular y da más información; la bajada, es una línea bajo el titular, y que contextualiza la noticia; y finalmente el lead es el primer párrafo de la noticia, que comúnmente está destacado pues la resume completamente. 

Con eso, podemos saber que la alternativa correcta es la A.

VIII

19.  “La  actitud  lírica  enunciativa  es  aquella  en  que  el  hablante  lírico  muestra  su subjetividad……………. la descripción del paisaje, de personas, de animales…………de la narración de hechos.”

A) por medio de     y

B) gracias a            y a veces

C) tanto en             como en

D) desde                hasta

E) a través de         o

¡Más conocimientos por publicar >.<! Las actitudes líricas tienen que ver hacia quién dirige el hablante lírico (que es como el narrador en las obras del mismo género), las palabras. Así, existen tres actitudes:

La enunciativa, en la que el hablante habla o "poetiza" hacia todas las cosas, lugares, objetos, en definitiva, cosas externas. 

La actitud apostrófica se dirige hacia un tú, o sea, es como si te estuvieran declarando un poema, recitándotelo a ti.

La actitud carmínica o de la canción es cuando el hablante pareciera hablarse así mismo, y habla sobre sus sentimientos, sus temores, sus angustias, etc., etc.

En este ejercicio, se dice que el hablante demuestra su subjetividad ocupando la narración de hechos, la descripción de cosas, etc. Si es así, el conector debe ser "a través de", pues lo antes dicho son utilizados para obtener el propósito: expresar la subjetividad.

Sería entonces la alternativa E.

Para saber más: Manejo de conectores & Tipos de conectores

IX

21. “El cuento romántico latinoamericano”

1. El estilo respondía a los requerimientos del patriciado criollo emergente de las luchas por la independencia.

2. El argentino Esteban Echeverría con El matadero, el chileno Daniel Riquelme con El perro del regimiento.

3. La  narrativa  romántica  surge,  en  Latinoamérica,  con  ansia  de  realidad  y  crítica social.

4. De alguna manera, los iniciadores del género pretendían reflejar la situación política y social de sus respectivos países.

5. El romanticismo: movimiento estético heredado de Europa adaptado a la situación latinoamericana.

A) 5 – 3 – 4 – 2 – 1

B) 5 – 1 – 3 – 4 – 2

C) 5 – 4 – 2 – 1 – 3

D) 3 – 4 – 2 – 5 – 1

E) 3 – 4 – 5 – 1 – 2

Luego de leer, cabe preguntarse por qué el cuento es romántico (y no, no es que sea cursi ni nada por el estilo). Un cuento es romántico cuando está influido por el romanticismo, por lo tanto, lo primero es la corriente (5), y si nos fijamos bien, esa idea se desarrolla en (1), y luego en (3). Esa es la que consideramos una cadena.

Con esta, ya sabemos que la alternativa correcta es la B.

X

22. “Alberto Blest Gana”

1.  Nace en 1830 y muere en 1920.

2.  Su obra novelística es ambiciosa y contiene catorce títulos.

3.  Escritor romántico chileno.

4.  Novelizó la historia de su patria lejana desde su refugio diplomático en París.

5. Sobresalen Martín Rivas (1862), Durante la Reconquista (1897), Los trasplantados

(1904) y El loco estero (1909).

A) 1 – 4 – 2 – 5 – 3

B) 1 – 3 – 4 – 2 – 5

C) 3 – 4 – 2 – 5 – 1

D) 3 – 1 – 2 – 5 – 4

E) 3 – 1 – 4 – 2 – 5

Aparece el nombre de un personaje, por lo tanto, primero debe ir lo que fue o es él, así que va (3) al principio, y podemos descartar las opciones A y B. Luego de decir quien fue, viene las fechas de nacimiento, y en este caso, de defunción (1), y se descarta la C. Ahora, podemos ver que la última oración habla sobre las obras de Blest Gana, por lo tanto, va en el último lugar, y terminamos por descartar la alternativa D. De tal forma que la correcta es la E.

Para saber más: Plan de Redacción, consejos

Y eso es todo lo que podemos hacer hasta ahora >.<

Próximamente van a aparecer más contenidos y ejercicios resueltos y por resolver :3

Hasta la próxima entrada :D !

MANEJO CONECTORES 2

Qué sueño hace >.<, pero será :)

MANEJO DE CONECTORES

PARTE DOS

Anteriormente vimos un par de ejemplos que quizás no quedaron muy claros por su complejidad, o porque no tuve la capacidad de explicar. Pido honrosas disculpas, es que no estaba alimentado en ese momento :3

Veremos otro ejemplo de tres espacios vacíos, menos complicado que el anterior, pero igual de ilustrativo :D. Así que comencemos !

Desde el punto vista sicológico, amarse a sí mismo es positivo ………………… necesario. ………………… llevarlo al extremo, es …………… el reflejo de una anormalidad emocional.

A) pero no         Por lo que,            a veces,

B) pero no sólo  Pese a ello,           ,sin lugar a dudas,

C) , e incluso     No obstante,         ,sin duda,

D) y                  Por lo tanto,          obviamente

E) , y por eso     En consecuencia,   generalmente

Pues bien, esa pregunta es del tipo del sentido común, es decir, todos sabemos que es positivo o bueno el amarse a uno mismo. ¿Es necesario también, para que una persona se sienta plena? Salvo algunos melancólicos especímenes, creo que se puede generalizar y decir que también es necesario que nos amemos a nosotros mismos. 

En ese caso, el conector tiene que ser más un aditivo que un opositivo (para saber de qué rayos se está hablando, favor de dirigirse a Tipos de Conectores ), por lo que podemos descartar de plano las alternativas A y B, que indican un contraste o disconformidad.

El segundo espacio vacío habla sobre llevar al extremo el amarse así mismo. ¿Es también positivo y necesario el amarse exageradamente?Salvo algunos egocéntricos, la gran mayoría sabemos que no, que eso ya no está bien, y por tanto hace un contraste con lo antes dicho, presenta algo distinto e incluso opuesto. De tal forma que el conector tiene que ser necesariamente un opositivo, y por ello descartamos las alternativas D y E.

Entonces la alternativa correcta es la C.

La violencia de género es algo………………..presente en nuestra historia de país, ………………… en nuestra historia interpersonal.

A)  más           pero no

B)  tan             como

C)  muy           como

D)  siempre      por lo tanto,

E)  a veces       pero nunca

He aquí otro ejemplo. En primer lugar debemos saber qué es la violencia de género, y según la Wikipedia, es todo tipo de violencia, tanto física como psicológica, contra una persona en base a su sexo o género. Debemos asumir que esa violencia es mayoritariamente hacia el sexo femenino, que durante muchos años estuvo bastante por debajo del masculino.

Siguiendo con el ejemplo, habla sobre la presencia de la violencia de género en nuestra historia de país y en nuestra historia personal. ¿Existe en ambas? Efectivamente, ya que todos hemos sido observadores o hemos conocido de fuentes cercanas que ese fenómeno existe. Si tomamos ese miramiento, podemos descartar las alternativas A y E, que niegan que hayamos tenido contacto con esa violencia.

La alternativa D posee, en el segundo vacío, un conector de consecuencia. ¿Es correcto decir que al existir la violencia de género a nivel nacional es una razón para que haya en nuestra vida interpersonal? Claramente no, no es estrictamente así. Así que podemos descartarla igualmente.

Si vemos con atención el ejemplo, se hace una comparación entre la historia nivel país con la a nivel persona, en base a la violencia de género. Muy... no es un conector comparativo sino más bien uno intensificador. De tal manera que B es la alternativa correcta, pues Tan... es un comparativo.

“El acto de habla directo es aquel en el que se expresa claramente la intención del

emisor, ………………….., ‘apaga el televisor, por favor’.”

A) es decir

B) o sea

C) es más

D) por ejemplo

E) en otras palabras

Otro ejemplo más. Este es muchísimo más fácil que los anteriores, pero nunca está de más, pues hasta los más inteligentes se suelen equivocar en obviedades como ésta. Lo que sí, es necesario saber qué son los actos de habla y sus tipos, o sea, conocimiento específico previo.

Los actos de habla son una intervención intencionada, es decir, cuando hablamos porque tenemos un objetivo que queremos cumplir. Mandar, afirmar, declarar, comprometerse o expresar algo, son los verbos que ejemplifican mejor este concepto. Y dentro de los actos de habla, están los directos y los directos; los primeros están presentes cuando decimos exactamente lo que queremos decir, y los segundos se usan cuando decimos algo de forma indirecta, como por debajo.

En este caso, al final viene la frase "apaga el televisor...", ¿Es un acto de habla, de qué tipo? Es directo, efectivamente. ¿Entonces de qué sirve esta última frase? De ejemplo, por supuesto. 

La alternativa correcta es la D.

………… es cierto que en cada amigo hay un enemigo potencial, ¿………… no puede ser que cada enemigo oculte un amigo que espera su hora?

A) Si bien      Entonces

B) Aunque     Porqué

C) Si             Por qué

D) A veces     Y

E) Como        Porque

Otro ejemplo más bien fácil. Fijémonos primero en el segundo vacío del ejercicio, veremos que es una pregunta. Y si vemos las alternativas, hay varias que no concuerdan. En primer lugar, descartemos la B de plano, porque "Porqué" es una palabra que no existe en el Español normal xD. De forma distinta, descartemos la alternativa E, pues ese "Porque" se usa para responder a algo, no para preguntar.

Ahora, sentido común. ¿En todo amigo hay un enemigo potencial? La psicología dice que sí, que siempre. Y si nos tomamos eso en serio, la alternativa D también sería descartada.

Ahora, si vemos las alternativas que nos quedan, la tenemos muy difícil. Ésta es la parte de la PSU de Lenguaje que no me gusta, el hecho de que dos alternativas pueden estar en lo correcto si la vemos desde distintos puntos, y en ese caso, los dos caminos suenan bien y coherentes.

Pero se nos ha asegurado que cada pregunta tiene sólo una respuesta única, al menos en lo que a la prueba se refiere, y en este caso, aunque no muy fácil de ver, también sucede. Y es que los dos conectores que lo deciden son los primeros, Si bien y Si, y entre ellos hay una diferencia sutil, pero la hay. El primero es un conector adversativo u opositivo, reflejaría un contraste entre las dos ideas, pero, ¿Las dos ideas son opuestas, o una proviene de la otra, o son en realidad las mismas? Si nos atenemos a eso, quiere decir que el primer conector no puede ser. El conector Si representa la posibilidad de que de que las dos ideas pueden ser lo mismo, y se adecua más al sentido del texto.

Así, la alternativa correcta es la C.

Y como son dos minutos para las seis de la mañana, creo que es momento de terminar la entrada de hoy. Después de la siguiente entrada, (O quizás 2), donde vendrán varios ejercicios más, elegidos especialmente por su dificultad, vendrá la serie de Género Narrativo, que ya está siendo preparada, pues es bastante necesaria ya que casi la totalidad, sino todo el ítem de Comprensión Lectora puede resolverse teniendo ese conocimiento.

Y eso es todo por hoy :3 !

Saludos :3

MANEJO CONECTORES 1

Puedes verlo una vez más :3

MANEJO DE CONECTORES

PARTE UNO

Han pasado varios días sin haber podido escribir nada de este blog. Es en parte culpa mía pero también del mundo que no me deja tiempo para este tipo de cosas. Pero ya que tengo un poco tiempo mientras otros hacen otras cosas, comencemos, y Ah sí! quizás sea bueno que antes de iniciar con este ítem, sea vista esta entrada en primer lugar: Conectores

El otro día recibí de parte una profesora un facsímil, y a riesgo de hacer un spoiler con la materia que no hemos visto, utilizaré ese material para explicar a fondo el tema del siguiente ítem en competencia: Manejo de Conectores.

Pues bien, no es mucho lo que se puede decir sobre este tipo de ejercicios. Es como muchos se imaginarán, un "Complete la oración", donde siempre están faltando aquellas palabras que le dan el nombre al ítem. Empecemos entonces explicando qué son los conectores.

Los conectores son nexos o palabras que cohesionan un texto, uniendo a las diversas partes del mismo según el sentido que se les quiera dar. 

Y el Manejo de Conectores evalúa la capacidad del estudiante de poder elegir entre las diferentes alternativas, cuál es la palabra que expresa el sentido correcto del texto, que lo hace coherente y cohesionado, y que sigue una orden lógico y sintáctico.

O dicho de una forma vulgar, hacer que la oración suene lo mejor posible.

¿Veamos un ejemplo?

......... es cierto que existe preocupación por la enseñanza de la ciencia, no se ha invertido lo suficiente en la construcción de laboratorios.

a) Si bien

b) En realidad,

c) Dado que

d) Claro que 

e) No obstante,

En este ejemplo, hay que entender qué es lo que dice cada oración, pues en Manejo de Conectores, se trabaja con cada una de las oraciones que en el ejercicio aparece, y se van eligiendo conforme las relaciones entre cada una de ellas. En este caso, primero se habla sobre que hay preocupación por la ciencia, pero la siguiente dice que no se ha hecho lo suficiente; por lo tanto, el conector debe ser un opositivo/adversativo, pues se hace contraste o contradicción entre dos ideas. 

De esa forma descartamos la B, C y la D. Si bien y No obstante, pueden ser la correcta, pero ahora debemos entender que No obstante se ocupa cuando una de las oraciones ya ha sido dicha, por lo tanto, la alternativa correcta es la A.

Siguiente ejemplo:

Una característica del texto escrito es la presencia de títulos y subtítulos,............ cumplen la función discursiva de adelantar el contenido del texto, o atraer la atención del lector. Son, ................ "enunciados síntesis", que, .................. organizan el contenido del texto y aparecen en el índice para guiar al lector.

a) quienes     - sin embargo        - también

b) y ellos      - en cierto sentido, - además,

c) los cuales - por lo tanto,         - a la vez,

d) que          - a veces                - en sí mismos

e) donde       - por esta razón,     - a menudo

Vaya, ahora tenemos un ejercicio con tres espacios a rellenar. Aunque hubieran diez conectores qué elegir, la regla sigue siendo la misma: hay que encontrar la relación entre las diferentes oraciones. 

En este caso, primero se habla sobre la presencia de títulos y subtítulos, y luego que cumplen la función de adelantar el contenido del texto. A decir verdad, el primer espacio podría ser llenado con las alternativas A, o C o D, y quizás E, pero podemos descartar la B. Como no podemos saberlo, entonces vamos por el siguiente espacio.

Ahora podemos dar un pequeño consejo. Son, ............. "enunciados síntesis"..., tiene una particularidad; ése "Son,..." lleva una coma, y es una regla general que cuando la primera palabra lleva una coma, lo que sigue debe también contener una coma, pues entre coma y coma va una aclaración o comentario importante. Con ese criterio, podemos descartar la alternativa D. 

Si miramos con atención, lo que sigue "...que, ............. organizan..." también lleva una coma, por lo que se puede descartar igualmente la alternativa A y la E. De tal manera que la alternativa correcta es la C.

Y esto es todo por ahora! Siento que el ejemplo 2 está extrañamente explicado, así que pronto vendrán más ejercicios mejor explicados, es que ya me desgaste un poco >.<

Saludos y Comenten / Compartan / Concepción :3

>.<!

TIPOS DE CONECTORES 1

Foto salvaje nueva aparece ><

TIPOS DE CONECTORES

Ha pasado muchísimo tiempo desde que no escribía, pero ya tenemos una nueva imagen para el blog :3 Bien, esta es una entrada de materia que estará muy hermanada con la página que trata, obviamente, de Manejo de los Conectores dentro de la PSU. 

Conectores Aditivos: Si has tenido matemáticas, sabrás que la adición es la suma de cosas, y cuando se trata de conectores, son ideas. Las ideas se van acumulando según diferentes intenciones:

• Sumativos: Se usan cuando se agregan más cosas a las ya dichas; Y, además, también, asimismo, por añadidura, igualmente...
• Intensificadores: Se usan cuando lo dicho es reforzado; Encima, es más, más aún...
• Maximizadores: Se usan cuando hay algo más grande que lo dicho; incluso, hasta, para colmo...

Conectores Opositivos: Como su nombre lo indica, éstos actúan como oponiéndose a lo ya dicho, haciendo un contraste. Siempre hay contreras en esta vida.

• Concesivos: Se usan cuando se da entender que hay pese a lo dicho, hay algo que decir; Con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo...
• Restricción: Como su nombre lo indica, se usan cuando hay una restricción en lo dicho, cuando hay un "pero"; Pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte...
• Exclusitivos: Se usan cuando se niega lo que antes se dijo: Por el contrario, en cambio...

Conectores Causativos o Consecutivos: Son los que se ocupan cuando se habla sobre la causa o el por qué de lo dicho o por decir.

• Consecutivos: Se usan cuando se quiere decir la consecuencia de lo que antes se dijo, lo que se provoca o resultó; por tanto, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que...
• Causales: Se usa cuando se habla de las causas de lo ya dicho, las razones; porque, pues, puesto que...

Conectores Comparativos: Obviamente, al usarlos estamos comparando la dos ideas.

• Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

Conectores Reformulativos: Básicamente, cuando lo dicho se dice de otra forma en la siguiente oración, tanto para explicarla como para dejarla más clara.

• Explicativos: Se usan cuando se hace entender al lector sobre lo antes dicho; Es decir, osea, esto es, a saber, en otras palabras...
• Recapitulativos: Se usa cuando se ha dicho y todo se hace como un resumen de lo enunciado; En resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis...
• Ejemplificativos: Cuando se ha dicho algo, y que se quiere ilustrar; Por ejemplo, así, así como, para ilustrar...
• Correctivos: Se usan cuando lo dicho pudo haberse dicho de mejor forma; Mejor dicho, o sea, bueno...

Conectores Ordenadores: Éstos son muy importantes para los ítem de Manejo de Conectores, Plan de Redacción, y quizás para Comprensión Lectora, y se utilizan para ordenar los textos, dando a entender su estructura.

• Iniciativos: Bueno, ante todo, para comenzar, primeramente.
• Terminativos: En fin, por último, en suma, finalmente, terminando, para resumir...
• Transitivos: Son usados para pasar de una idea a otra; Por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después...
• Temporales: después de, después que, luego, desde entonces, a partir de, antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando...
• Espaciales: Al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo...

Son éstos los más importantes. Debido al amplio campo del lenguaje, debe de haber muchos más, pero estos aparecen fijo en el 99% de los ejercicios :3 Y esto es todo (por ahora), pero hoy habrá publicación doble para compensar lo que no se hizo en la semana.

Sayonara! :3